АННОТАЦИЯ  к рабочей программе учебного курса  «МАТЕМАТИКА»   НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  

 для УМК образовательной системы «Начальная школа 21 века»    

(Приложение к ООП НОО 1.6)

Рабочая программа по математике для 1-4 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной программы начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования и на основе авторской программы  В.Н. Рудницкой «Математика».

Обучение математике в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

-     обеспечение интеллектуального развития младших школьников: формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач;

-     предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации (фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания и классификации математических объектов); измерять наиболее распространенные в практике величины;

-     умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;

-     реализация воспитательного аспекта обучения: воспитание потребности узнавать новое, расширять свои знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать математические знания и умения при изучении других школьных предметов и в повседневной жизни, приобрести привычку доводить начатую работу до конца, получать удовлетворение от правильно и хорошо выполненной работы, уметь обнаруживать и оценивать красоту и изящество математических методов, решений, образов.

        Задачи:

-     создание благоприятных условий для полноценного математического развития каждого ученика на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям; обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки для дальнейшего успешного обучения в основной школе;

-     овладение учащимися начальных классов основами математического языка для описания разнообразных предметов и явлений окружающего мира, усвоение общего приёма решения задач как универсального действия, умения выстраивать логические цепочки рассуждений, алгоритмы выполняемых действий, использование измерительных и вычислительных умений и навыков, создают необходимую базу для успешной организации процесса обучения учащихся в начальной школе.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Математика является основой общечеловеческой культуры. Об этом свидетельствует её постоянное и обязательное присутствие практически во всех сферах современного мышления, науки и техники. Поэтому приобщение учащихся к математике как к явлению общечеловеческой культуры существенно повышает её роль в развитии личности младшего школьника.

Содержание курса математики направлено прежде всего на интеллектуальное развитие младших школьников: овладение логическими действиями (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно - следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям. Данный курс создаёт благоприятные возможности для того, чтобы сформировать у учащихся значимые с точки зрения общего образования арифметические и геометрические представления о числах и отношениях, алгоритмах выполнения арифметических действий, свойствах этих действий, о величинах и их измерений, о геометрических фигурах; создать условия для овладения учащимися математическим языком, знако - символическими средствами, умения устанавливать отношения между математическими объектами, служащими средством познания окружающего мира, процессов и явлений, происходящих в повседневной практике.          

Овладение важнейшими элементами учебной деятельности в процессе реализации содержания курса на уроках математики обеспечивает формирование у учащихся "умения учиться", что оказывает заметное влияние на развитие их познавательных способностей.

 Особой ценностью содержания обучения является работа с информацией, представленной в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем, без данных; формирование соответствующих умений на уроках математики оказывает существенную помощь при изучении других школьных предметов.

Вклад учебного предмета в формирование ИКТ – компетентности

-     Представление, анализ и интерпретация данных в ходе работы с текстами, таблицами, диаграммами, несложными графами: извлечение необходимых данных, заполнение готовых форм (на бумаге и компьютере) , объяснение, сравнение и обобщение информации.

-     Выбор оснований для образования и выделения совокупностей.

-     Представление причинно – следственных и временных связей с помощью цепочек.

-     Работа с простыми геометрическими объектами в интерактивной среде компьютера: построение, изменение, измерение, сравнение геометрических объектов.

Место курса в учебном плане

Курс рассчитан на 642 ч. В 1 классе на изучение математики отводится 132 ч (4 ч в неделю, 33 учебные недели), что совпадает с  авторской программой и используется без изменений. Авторская программа  со 2  по 4 класс рассчитана на 4  часа  в неделю.  По запросу родителей учащихся из части, формируемой участниками образовательных отношений,  выделен 1 ч во 2-4 классах, для совершенствования вычислительных навыков, проведения практикумов по решению задач и развития учебных навыков по предмету, итого 5 ч в неделю по 170 ч со 2 по 4 класс (дополнительные 34 ч  со 2  по 4 класс  равномерно распределены на основные разделы программы). Программа адресована обучающимся  1-4 -х классов.  Курс входит в обязательную часть учебного плана НОО и изучается с первого по четвёртый класс.